Curso

Matemática na BNCC: Desenvolvendo o letramento matemático

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Categoria:  Curso Online

  • Valor:   4x de R$ 9,90
  • Carga Horária:   4 horas
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Esse curso faz parte da trilha de cursos “Intensivo de Matemática na BNCC”, de 20h e com 5 cursos. Aproveite preços especiais!

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Por Luciana Tenuta,

A quem se destina: Professores de Educação Básica e Gestores

No texto introdutório da área de Matemática, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) afirma que "O Ensino Fundamental deve ter compromisso com o desenvolvimento do letramento matemático". O conceito já circula entre pesquisadores e formadores há algum tempo, mas aparece pela primeira vez em um documento oficial. Neste curso, vamos nos aprofundar nos significados do letramento matemático e conhecer melhor as sugestões metodológicas trazidas pela BNCC para que ele seja favorecido. Estratégias como a resolução de problemas, a investigação, o desenvolvimento de projetos e a modelagem serão discutidos. Teremos também a oportunidade de analisar como os alunos trabalham com uma atividade investigativa e quais são os papéis do aluno e do professor ao desenvolverem esse tipo de atividade. 

Os objetivos de aprendizagem deste curso são:

  • Conhecer o conceito de letramento matemático apresentado pela Base Nacional Comum Curricular;
  • Compreender os processos de ensino que favorecem o desenvolvimento do letramento matemático.

O que você vai aprender

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  • Acesse online a qualquer momento

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  • Etapa 1 Boas-vindas!
  • Etapa 2 Como as metodologias podem contribuir para o letramento matemático?
  • Etapa 3 Modelagem matemática
  • Etapa 4 O trabalho com projetos nas aulas de matemática
  • Etapa 5 Exemplo de aula alinhada à BNCC
  • Etapa 6 Sistematização
  • Etapa 7 Atividade final
  • Etapa 8 Para continuar estudando
  • Etapa 9 Pesquisa de satisfação
  • Etapa 10 Conclusão e certificado

Sobre o autor

Luciana Tenuta

Luciana Tenuta

Bacharel e licenciada em Matemática pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e mestre em Ensino de Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG). Atua como assessora pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte. Foi Supervisora de Matemática do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic/UFMG) e especialista responsável pela área de Números na elaboração dos planos de aula NOVA ESCOLA. É autora de livros didáticos, consultora independente e formadora de professores em Educação Matemática de várias instituições públicas e privadas. É colaboradora na produção de materiais didáticos digitais do Mathema.

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