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Avaliação, Leitura e Jogos
Como fazer uma avaliação de qualidade, como planejar atividades de leitura e jogos na Educação Infantil
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- 3 cursos de até 10 horas cada um
- 120 dias para conclusão
- 1621 cursistas
- Curso com certificado
- Alinhado à BNCC
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A quem se destina
Professores de Educação Infantil
Sobre o curso
Curso 01: Jogos matemáticos na Educação Infantil
Neste curso, Evandro Tortora, professor de Educação Infantil na rede pública de Campinas, em São Paulo, e o professor Fernando Barnabé, diretor pedagógico de um centro de Educação Infantil, em Curitiba, vão mostrar como levar intencionalidade para jogos que todo mundo já conhece, como a memória e o boliche, apresentar novas sugestões como o Jogo da Melancia e, ainda, propor um caminho para você construir jogos a partir das ideias das próprias crianças
Curso 02: Educação Infantil - Como fazer uma avaliação de qualidade
Avaliar com qualidade na Educação Infantil requer boas práticas de observação dos bebês e das crianças no cotidiano da escola e a habilidade de convertê-las em uma documentação pedagógica que sirva de base para o processo de planejamento e replanejamento
Neste curso, você irá conhecer os principais instrumentos de documentação da aprendizagem infantil, como a escuta das crianças, as pautas de observação, os registros fotográficos, em vídeos e em áudios, e a construção do portfólio coletivo
Curso 03: Literatura na Educação Infantil - Como planejar atividades de leitura
Neste curso, vamos refletir sobre o lugar da literatura na Educação Infantil, como promover o encontro entre o livro e a criança-leitora e como realizar uma escuta atenta durante as atividades de leitura
A partir de relatos de experiência, a professora Lurdes Martins, da rede municipal de Santos (SP), e a formadora de professores Denise Guilherme apresentam as características e os objetivos de diferentes modalidades de leitura (em voz alta, individual, em capítulos, rodas de apreciação etc) e fazem sugestões de como planejar essas atividades
O que você vai aprender
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Jogos matemáticos na Educação Infantil
10 horas -
Educação Infantil: Como fazer uma avaliação de qualidade
10 horas -
Literatura na Educação Infantil - Como planejar atividades de leitura
30 horas
Como você aprende
- Vídeo aula Tudo pensando nas necessidades dos educadores e na realidade da sala de aula
- Na prática Textos, vídeos, áudios, entrevistas, artigos, referências bibliográficas e ferramentas para usar no seu dia a dia
- Acervo Nova Escola Aprenda sozinho ou escolha compartilhar feedback e ideias com outros pares
- Materiais Complementares Reportagens, entrevistas, artigos, referências bibliográficas, etc
- Ferramentas Guias em PDF de indicações literárias preparadas por uma das autoras
Sobre os autores
Evandro Tortora
Professor de Educação Infantil na Prefeitura Municipal de Campinas e doutor em Educação para Ciência pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), de Bauru (SP). Evandro também tem experiências como professor nos cursos de Pedagogia e Matemática. Junto à Nova Escola, participou do time de autores de planos de atividade para Educação Infantil, é colunista de Educação Infantil do site da Nova Escola e desenvolve ações para formação continuada de professores.
Fernando Barnabé
Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FE/USP), professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental ao Ensino Superior, autor de cursos e materiais de ensino, e formador de professores. Fernando é licenciado em Matemática também pela USP. Foi professor substituto na Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (UFBA), além de professor em outras instituições de Ensino Superior nos estados de São Paulo, Bahia e Paraná. Atualmente, ele também é especialista no Time de Autores da Associação Nova Escola.
Franciele Busico Lima
Mestre em Estética e História da Arte no Programa Interunidades da Universidade de São Paulo (USP). Bacharel e licenciada em História pela Universidade de São Paulo. Graduada em Pedagogia pela Universidade de Guarulhos e em Comunicação Social/Rádio e Televisão pela Faculdade Armando Álvares Penteado (FAAP). Foi diretora da Divisão de Orientação Técnico-Pedagógica da Diretoria Regional de Educação de Pirituba/Jaraguá e, também, professora de Ensino Fundamental II (História e Geografia) e de Educação Infantil e Ensino Fundamental I, na rede privada. Franciele Busico é professora do curso de Pedagogia do Instituto Singularidades desde 2002 e está designada, atualmente, como diretora do Centro Integrado de Educação de Jovens e Adultos – CIEJA Perus I e é coordenadora pedagógica efetiva do Centro de Educação Infantil do CEU Vila Atlântica, na rede municipal de ensino de São Paulo.
Denise Guilherme
Idealizadora da Taba, empresa de curadoria de livros infantis e juvenis, e professora do curso de pós-graduação Literatura para crianças e jovens, do Instituto Vera Cruz, em São Paulo (SP). Denise foi jurada do Prêmio Jabuti em 2019, na categoria livro Infantil, e é mestre em Educação com mais de 20 anos de experiência na área. Ela também atua como consultora em projetos de leitura e curadoria para diferentes organizações e empresas, como Fundação Victor Civita, SEE do Estado de SP, Instituto Natura, Fundação Itaú Social, Grupo Somos, Editora Moderna, entre outras.
Maria de Lurdes M Martins
Professora de Educação Infantil na rede municipal de Santos (SP) e colaboradora da Revista Emília. Pedagoga, Maria participou como formadora do PCN em Ação e do PROFA, ambos projetos do MEC. Trabalhou por mais de dez anos como formadora na CEDAC. É ex-aluna do curso de pós-graduação Livros, crianças e jovens: teoria, mediação e crítica, do Instituto Vera Cruz, onde concluiu sua pesquisa intitulada “Um estudo sobre a prática de leitura de poemas na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I”.
