Curso Avulso
Jogos de Língua Portuguesa para os anos iniciais do Ensino Fundamental
Curso gratuito, com certificado e alinhado à BNCC.
100% Grátis
- 40 horas
- 4 meses para concluir
- 27455 cursistas
- Curso com certificado (válido como horas complementares)
- Alinhado à BNCC
Já iniciou esse curso?
Esse curso faz parte da trilha de cursos "Combo - BNCC no Ensino Fundamental I", de 54h e com 3 cursos.
Ver trilha completaA quem se destina
Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, em início de carreira e estudantes de pedagogia
Sobre o curso
Neste curso gratuito, vamos refletir sobre a importância dos jogos de Língua Portuguesa no desenvolvimento infantil e o papel do professor na escolha dos materiais e em suas intervenções.
Também vamos explorar como abordar componentes curriculares com os jogos de linguagem e o faz de conta e ainda entender como aumentar o nível de dificuldade dos jogos conforme os estudantes avançam.
Este curso vai apoiar professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental que desejam atualizar seus conhecimentos sobre atividades de jogos de Língua Portuguesa, bem como professores em início de carreira e estudantes de pedagogia que buscam adquirir ferramentas para iniciar bem sua jornada em sala de aula.
O que você vai aprender
- Boas-vindas!
- A escolha dos jogos como recurso didático: ludicidade, ensino e aprendizagem
- Planejamento das aulas e o papel do professor
- Desdobramentos dos jogos
- Tipos de jogos
- Jogos de Regras: análise fonológica e sistema alfabético
- Jogos de Regras: correspondências grafofônicas, leitura e ortografia
- Jogos com a língua e sobre a língua
- Brincadeira de Faz de Conta
- Avaliação e acompanhamento
- Perguntas e respostas
- Sistematização
- Avaliação Final
- Ferramentas e materiais para download
- Para continuar estudando
- Pesquisa de satisfação
- Conclusão e certificado
Como você aprende
- Conteúdo 100% online Basta se inscrever gratuitamente nesta página para acessar pela internet todo o material desenvolvido pelos professores do curso.
- Vídeos exclusivos Conteúdos gravados pelos formadores para ampliar e aprofundar as discussões realizadas no decorrer do curso, tira-dúvidas e muito mais!
- Atividades práticas Estudos de caso, situações-problema, desafios e exemplos práticos em sala de aula para que você possa refletir e aplicar os novos saberes no planejamento e na realização de jogos com palavras.
- Materiais de apoio Links de reportagens, artigos, cursos e planos de aula, além de indicações de livros, vídeos, pesquisas e outros materiais para que você possa estender os estudos.
- Certificado Para receber o certificado do curso, válido como horas complementares em cursos superiores, é necessário acertar 65% das questões da avaliação final. O teste é feito 100% online com perguntas de múltipla escolha sobre os conteúdos estudados.
Sobre os autores
Maria Grembecki
Pedagoga, especialista em Alfabetização pelo Instituto Superior de Educação Vera Cruz, colaboradora do Laboratório de Educação e coordenadora da Escola de Educadores. Maria formou-se em 2000 em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) com habilitação em Magistério das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio. Entre 1996 e 2008, trabalhou como professora de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Realizou formação de professores e coordenadores e participou da produção de diversos materiais sobre educação, dentre eles o Projeto Trilhas, e coordenou o desenvolvimento de materiais, portais e cursos de EAD pelo Instituto Natura.
Sheila Cristina da Silva Barros
Professora das redes municipais de ensino de Recife e de Jaboatão dos Guararapes (PE). Sheila atua no ciclo de alfabetização do município de Jaboatão e como professora mediadora no processo de formação de professores pela rede de ensino de Recife. Ela é graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Pernambuco (2009), com especialização em Alfabetização pela Faculdade Frassinetti do Recife (2011).
Telma Ferraz Leal
Pós-Doutora em Educação pela Universidad de Buenos Aires, professora da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), membro do Centro de Estudos em Educação e Linguagem (CEEL/UFPE) Telma é pesquisadora de produtividade do CNPq. Na UFPE, ela orienta dissertações e teses no Núcleo de Educação e Linguagem e desenvolve atividades de formação de professores, produção e análise de materiais didáticos (livros e jogos) e de propostas curriculares. Concluiu seu doutorado em Psicologia na mesma universidade.
