Mudanças climáticas e desenvolvimento sustentável: como usar projetos com os alunos

No curso Mudanças climáticas e desenvolvimento sustentável: como usar projetos com os alunos, os educadores dos Anos Finais do Ensino Fundamental terão a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos a respeito do debate ambiental e das possibilidades didáticas para levar esse conteúdo para suas aulas.

O objetivo deste curso é oferecer aos professores, especialmente aqueles do Ensino Fundamental 2, uma proposta para falar sobre mudanças climáticas sob o viés do desenvolvimento sustentável, mostrando como esse trabalho pode chegar na sala de aula unindo dois ou mais componentes curriculares por meio de metodologias ativas, mediada pela construção de projetos e trabalhando o engajamento dos alunos.

As discussões partem de temáticas como qualidade de vida, ocupação do meio, desenvolvimento econômico e sustentável, exploração dos recursos, gestão eficiente da energia, produção limpa e capacidade de carga, entre outros aspectos importantes da educação ambiental. Além disso, a percepção do lugar que “eu ocupo no mundo” será um dos eixos estruturantes deste trabalho, pautado em abordagens ativas para a construção das aprendizagens dos alunos.

Além de situações práticas e cotidianas, o curso fundamenta-se nas competências e habilidades presentes na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e trará um relato de experiência de um professor, que contará sobre seu planejamento, as dificuldades e como ele realizou um projeto explorando o tema com suas turmas. O objetivo é inspirar outros docentes a levar essas aprendizagens aos estudantes.

A proposta do curso enfatiza a relevância e a contribuição da temática do meio ambiente e da eficiência energética para o trabalho em sala de aula. Auxilia na elaboração de planos de aulas e projetos interdisciplinares, discutindo todos os pontos que devem ser considerados para fazer um trabalho com componentes curriculares diferentes. 

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

Espera-se que, ao final deste curso, o professor seja capaz de: 

• conhecer o conceito de desenvolvimento sustentável e relacionar com as ações que acontecem no contexto das escolas; 
• promover nos alunos o reconhecimento do papel de cada cidadão na melhoria da qualidade dos espaços de vivência e convivência;
• identificar as etapas necessárias para o planejamento de projetos com a temática apresentada; 
• aplicar e elaborar uma proposta de trabalho com a temática, considerando as metodologias ativas em suas estratégias.