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Avaliação na Educação Básica - Como e porque fazer?

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A quem se destina

Professores de Educação Básica e Gestores

Sobre o curso

Ensinar, aprender e avaliar são momentos indissociáveis. Avaliamos para poder ensinar melhor e aprendemos mais quando a avaliação cumpre seu papel de indutora de saberes. Mas então, por que avaliar é tão complicado? Por que ao avaliar corremos um grande risco de excluir? Por que tanto medo de ser avaliado? 

Nesse curso vamos discutir o papel importante da avaliação por meio de situações reais vividas por professores. Iremos mergulhar na prática para entender as intenções que direcionam as escolhas das estratégias avaliativas, do o que e do como ensinar e os resultados da aprendizagem. 

Vamos juntos refletir sobre perguntas já feitas por muitos professores a respeito da relação currículo e avaliação: O que de fato ensinamos e o que isso tem a ver com avaliação? Como a escolha da estratégia muda o que e como será avaliado? 

Com a premissa de trazer a prática de sala de aula como centro da discussão, oferecemos um curso que nasceu na escola, num espaço de formação de professores a partir de suas narrativas e que tem como objetivo contribuir com o aprimoramento da prática avaliativa.

Objetivos de aprendizagem

Espera-se que, ao final deste curso, o cursista seja capaz de:

- Ampliar seu repertório de análises e reflexões sobre a as premissas e as práticas avaliativas;

- Compreender a avaliação como uma ferramenta de reflexão sobre os diferentes sujeitos da aprendizagem, em busca de uma relação cada vez mais estreita entre o quê, o como e o porquê ensinar e aprender.

- Planejar situações avaliativas guiadas pela clareza dos propósitos que orientaram o que foi ensinado, as habilidades que se pretendeu conquistar e a forma a partir de diálogos com o currículo, com o PPP e com os sujeitos da aprendizagem;

- Aprimorar os instrumentos de avaliação que utiliza atualmente de modo que os mesmos possam  comunicar o que os alunos aprenderam, comunicar o que ainda é necessário aprimorar e contribuir com o planejamento das próximas ações em sala.

O que você vai aprender

  • Boas-vindas!
    Etapa 1
  • O que e por que avaliar?
    Etapa 2
  • Estratégias avaliativas
    Etapa 3
  • Perguntas e respostas
    Etapa 4
  • Aula exclusiva: Instrumentos de avaliação
    Etapa 5
  • E a avaliação externa?
    Etapa 6
  • Perguntas e respostas
    Etapa 7
  • Na prática
    Etapa 8
  • Sistematização
    Etapa 9
  • Atividade final
    Etapa 10
  • Ferramentas e materiais para download
    Etapa 11
  • Para continuar estudando
    Etapa 12
  • Pesquisa de satisfação
    Etapa 13
  • Conclusão e certificado
    Etapa 14

Como você aprende

  • Video aula Tudo pensando nas necessidades dos educadores e na realidade da sala de aula
  • Na prática Textos, vídeos, áudios, entrevistas, artigos, referências bibliográficas e ferramentas para usar no seu dia a dia
  • Acervo Nova Escola Aprenda sozinho ou escolha compartilhar feedback e ideias com outros pares

Sobre o autor

Janaina Barros

Coordenadora pedagógica da Rede Estadual da Bahia no CES Seabra, região da Chapada Diamantina (BA).

Também atuou como formadora de professores, coordenadores e equipes técnicas de secretarias de educação pelo Instituto Chapada. É formada em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB) e, na mesma universidade, especializou-se em didática e currículo. Sua primeira experiência profissional foi como professora de uma classe multisseriada em uma comunidade quilombola. Atua como coordenadora pedagógica na Secretaria de Educação de Seabra desde 1999. Em 2013, foi vencedora do Prêmio Educador Nota 10, da Fundação Victor Civita, na categoria Gestão com um projeto sobre avaliação. Representou o Brasil em 2014 na ONU no REDUCA e foi finalista do Prêmio Espírito Público em 2018.

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