Ciências

STEM: Estratégias para aplicar nas aulas de Ciências

Assista ao vídeo e saiba mais sobre o que você vai aprender neste curso:

Categoria:  Curso Online

  • Valor:   4x de R$ 9,90
  • Carga Horária:   4 horas
  • Certificado de Conclusão

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Esse curso faz parte da trilha de cursos “Combo - BNCC no Ensino Fundamental II”, de 12h e com 3 cursos. Aproveite preços especiais!

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Por Leandro Holanda Fernandes de Lima,

A quem se destina: Professores de Educação Básica e Gestores

Neste curso você será apresentado à algumas estratégias que podem te ajudar na criação de aulas na abordagem STEM. Nele você encontrará mais informações sobre os espaços de aprendizagem, sobre o uso de ideias centrais, instrumentos de organização e avaliação e ferramentas digitais que podem te inspirar. Este curso é recomendado para você que já tem uma certa familiaridade com tema e quer aprofundar o conhecimento em estratégias e ferramentas.

O que você vai aprender

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  • Acesse online a qualquer momento

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  • Etapa 1 Boas-vindas!
  • Etapa 2 Como organizar um projeto de STEM
  • Etapa 3 Como definir as ideias centrais do projeto?
  • Etapa 4 Espaços e materiais para projetos de STEM
  • Etapa 5 Ferramentas digitais para levar para a sala de aula
  • Etapa 6 Métodos investigativos
  • Etapa 7 Avaliação final
  • Etapa 8 Pesquisa de satisfação
  • Etapa 9 Conclusão e certificado

Sobre o autor

Leandro Holanda Fernandes de Lima

Leandro Holanda Fernandes de Lima

Mestre em Ciências pela Universidade de São Paulo (USP). Especialista em Tecnologias Educacionais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Já trabalhou como professor de Química e assessor para a produção de material pedagógico de Química para a Editora Moderna. Atuou também como consultor em projetos educacionais com foco em tecnologia e inovação na Fundação Lemann. Atualmente, Leandro Holanda é assessor pedagógico de Ciências no Colégio Albert Sabin, em São Paulo, e professor de Tecnologias Educacionais Aplicadas à Educação na Faculdade SESI de Educação. É um dos autores do livro intitulado Ensino Híbrido: Tecnologia e Personalização na Educação, publicado, em 2015, pela Editora Penso.