Coordenador Pedagógico: métodos ativos para a formação de professores

Olá, cursista!

É inegável  a importância do Coordenador Pedagógico em todo o processo pedagógico da escola, desde a formação continuada do professor até a observação da aplicação do plano, elaborado conjuntamente, na sala de aula e o posterior compartilhamento com colegas das práticas executadas.

No curso, serão abordados aspectos importantes de três estratégias formativas: como auxiliar o professor no planejamento de aulas (utilizando a perspectiva da metodologia de resolução de problemas), como promover a observação em sala de aula e como realizar a tematização da prática.

O objetivo é debater as várias etapas de cada estratégia (preparação, desenvolvimento e devolutiva) para que o coordenador leve o corpo docente à reflexão sobre a prática e trabalhe sobre as ideias educacionais no processo de execução do planejado (considerando o envolvimento e a participação dos alunos). Ao promover debates coletivos, o professor sente-se acolhido ao expor suas ideias e discutir propostas de como ultrapassar as dificuldades  encontradas.

Objetivos de aprendizagem

Espera-se que, ao final deste curso, o cursista seja capaz de:

- Conduzir o professor na elaboração do planejamento de aula, incluindo a identificação do tema a ser trabalhado, a escolha de materiais, a elaboração do roteiro (com previsão de intervenções) e da pauta de observação de aula, além da maneira de avaliar.

- Compreender a função da observação de aula e prepará-la juntamente com o professor, bem como conduzir a discussão e a devolutiva.

- Coordenar a tematização da prática e fazer a devolutiva para os professores.

Como você vai aprender

- Videoaula – Aulas ao vivo com o propósito de ilustrar, reforçar e complementar o conteúdo do curso.

- Na prática – Vídeos que permitem a reflexão sobre as situações didáticas e a prática de sala de aula.

- Acervo Nova Escola – Indicação de reportagens, planos de aula e todo acervo de Nova Escola sobre o tema do curso.

- Materiais complementares – Textos, vídeos, entrevistas, artigos e referências bibliográficas para embasamento das atividades desenvolvidas.

- Ferramentas – Modelos de planejamento de aula (embasado na Metodologia de Resolução de Problemas), de pauta de observação de aula e de devolutiva (construtiva).

Bom curso!