Coordenador Pedagógico: do planejamento à formação

Descrição do curso

Olá, cursista!

Como organizar seu tempo para planejar as formações continuadas dos professores na escola? De que forma envolver o grupo de educadores para os momentos de estudo realizados ao longo do ano e tornar-se um parceiro de referência? O que muda nas formações conforme a etapa de ensino?

Neste curso, coordenadores pedagógicos refletem sobre a importância das formações e da escolha dos temas abordados nesses encontros, analisam experiências de outros profissionais e veem de que forma contemplar a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no trabalho coletivo. 

Seguindo os recursos variados do curso, como vídeos, reportagens, materiais e textos de apoio, os profissionais entram em contato com diversas estratégias formativas e constroem uma pauta de formação.Se você já é experiente na função de coordenador, seja convidado a refletir sobre sua prática. Se você está começando as atividades na área, encontre um possível e bom caminho a seguir na carreira. 

Bom curso!

Objetivos de aprendizagem

Espera-se que, ao final deste curso, você seja capaz de:

- Reconhecer a função do coordenador pedagógico como formador de educadores

- Conhecer diversas estratégias formativas para o grupo de educadores

- Aprender a elaborar uma pauta formativa

O que você vai aprender

- O papel do coordenador pedagógico na formação continuada

- Diferente estratégias formativas

- O planejamento da formação continuada

- Como elaborar uma pauta da formação continuada

Como você vai aprender

• Videoaula – Aulas, ao vivo e gravadas, com o propósito de ilustrar, reforçar e complementar o conteúdo do curso.
• Na prática– Vídeos em sala de aula que permitem a reflexão sobre as situações didáticas e a prática.
• Acervo Nova Escola– Indicação de reportagens, planos de aula e todo acervo de Nova Escola sobre o tema do curso.
• Materiais complementares– Reportagens, entrevistas, artigos, referências bibliográficas etc.
• Ferramentas– Ver exemplo de uma Rotina Semanal; roteiro para desenvolvimento de uma proposta de projeto para sala de aula; pautas para reuniões pedagógicas.