Literatura; Educação Infantil; práticas de leitura; atividades de leitura; infância; mediação.
Literatura na Educação Infantil - Como planejar atividades de leitura
Assista ao vídeo e saiba mais sobre o que você vai aprender neste curso:
Categoria: Curso Online
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Esse curso faz parte da trilha de cursos “Combo - BNCC na Educação Infantil”, de 50h e com 3 cursos. Aproveite preços especiais!
Saiba mais sobre a trilhaPor Denise Guilherme, Maria de Lurdes M Martins,
A quem se destina: Professores de Educação Básica e Gestores
Descrição do curso
Olá, cursista!
O universo dos livros pode, e deve, ser apresentado às crianças desde pequenas. A leitura auxilia no desenvolvimento da oralidade, revela as diferenças entre a língua escrita e falada, amplia o vocabulário e desperta a capacidade de imaginação.
Neste curso, vamos refletir sobre o lugar da literatura na Educação Infantil, como promover o encontro entre o livro e a criança-leitora e como realizar uma escuta atenta durante as atividades de leitura.
A partir de relatos de experiência, a professora Lurdes Martins, da rede municipal de Santos (SP), e a formadora de professores Denise Guilherme apresentam as características e os objetivos de diferentes modalidades de leitura (em voz alta, individual, em capítulos, rodas de apreciação etc) e fazem sugestões de como planejar essas atividades.
Objetivos de aprendizagem
Espera-se que, ao final deste curso, você seja capaz de:
- Compreender os critérios para a escolha do acervo de livros.
- Planejar uma rotina de leitura.
- Conhecer modalidades de leitura.
O que você vai aprender
- O lugar da literatura na Educação Infantil: reflexões sobre concepções de infância, literatura e leitura; como escolher o acervo de livros (escolhas, repertório, diversidade).
- Crianças como leitoras: a mediação (encontro entre livro e leitor).
- Práticas de leitura na Educação Infantil: as modalidades de leitura em voz alta, individual, em capítulos, roda de apreciação, empréstimo de livros etc.
Como você vai aprender
- Videoaula – Aulas, ao vivo e gravadas, com o propósito de ilustrar, reforçar e complementar o conteúdo do curso.
- Na prática– Vídeos de atividades de leituras com turmas das três faixas etárias indicadas na BNCC, que permitem a reflexão sobre as situações didáticas e a prática de sala de aula.
- Acervo Nova Escola– Indicação de reportagens, planos de aula e todo acervo de Nova Escola sobre o tema do curso.
- Materiais complementares– Reportagens, entrevistas, artigos, referências bibliográficas etc.
- Ferramentas– Guias em PDF de indicações literárias preparadas por uma das autoras.
O que você vai aprender
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Certificado de conclusão
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Prática final validada por Nova Escola
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Acesse online a qualquer momento
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- Etapa 1 Boas-vindas!
- Etapa 2 O lugar da literatura na Educação Infantil
- Etapa 3 Crianças como leitoras
- Etapa 4 Perguntas e respostas
- Etapa 5 Aula exclusiva: modalidades de leitura na Educação Infantil
- Etapa 6 Na prática
- Etapa 7 Sistematização
- Etapa 8 Avaliação Final
- Etapa 9 Ferramentas e materiais para download
- Etapa 10 Para continuar estudando
Sobre os autores
Denise Guilherme
É idealizadora da Taba: empresa especializada em curadoria de livros infantis e juvenis, com foco na formação de leitores. Foi jurada do Prêmio Jabuti em 2019, na categoria livro Infantil. Mestre em Educação, é Professora do Curso de Pós Graduação Literatura para crianças e jovens, no Instituto Vera Cruz, em São Paulo. Com mais de 20 anos de experiência em educação, Denise atua como consultora em projetos de leitura e curadoria para diferentes organizações, como Fundação Victor Civita, SEE do Estado de SP, Instituto Natura, Fundação Itaú Social, Grupo Somos, Editora Moderna entre outros.
Maria de Lurdes M Martins
Pedagoga, participou como formadora do PCN em Ação e do PROFA, ambos projetos do MEC. Trabalhou por mais de dez anos como formadora na CEDAC. Atualmente é professora de Ed. Infantil na rede municipal de Santos, em São Paulo, e colaboradora da Revista Emília. É ex-aluna da Pós Livros, crianças e jovens: teoria, mediação e crítica, do Instituto Vera Cruz, onde concluiu sua pesquisa intitulada “Um estudo sobre a prática de leitura de poemas na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I”.