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Leitura e alfabetização: estratégias e ferramentas para o ensino remoto

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2 horas
4 meses para concluir
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Sobre o curso

O distanciamento social mudou a rotina de alunos e educadores de uma hora para outra. O esquema de aulas remotas trouxe desafios, especialmente para educadores que trabalham com turmas de alfabetização, onde as intervenções e os trabalhos em grupo são fundamentais para a aprendizagem da leitura e da escrita.

Na primeira parte deste curso, você verá algumas reflexões sobre a alfabetização para entender melhor as diferenças entre as aulas presenciais e as remotas nessa fase e perceber como o vínculo entre família e escola é mais importante do que nunca.

Na segunda parte, vamos mostrar propostas para aulas à distância, com passo a passo para realização de atividades em casa.

O que você vai aprender

Boas-vindas
Etapa 1
A diferença entre propostas de alfabetização presenciais e remotas
Etapa 2
Diagnóstico e acompanhamento
Etapa 3
Expectativas com relação aos objetivos de aprendizagem e planejamento considerando a BNCC
Etapa 4
Gêneros textuais potentes para ensinar remotamente
Etapa 5
Relação entre família e escola durante o isolamento social
Etapa 6
Planejamento da rotina de atividades para as crianças fazerem em casa
Etapa 7
Alfabetização de turmas multisseriadas de forma remota
Etapa 8
Propostas para aulas remotas de alfabetização
Etapa 9
Propostas para aulas remotas de alfabetização
Etapa 10
Desdobramentos possíveis
Etapa 11
Revisão e downloads
Etapa 12
Atividade de avaliação
Etapa 13
Pesquisa de satisfação
Etapa 14
Conclusão e certificado
Etapa 15

Como você aprende

Video aula Tudo pensando nas necessidades dos educadores e na realidade da sala de aula
Na prática Textos, vídeos, áudios, entrevistas, artigos, referências bibliográficas e ferramentas para usar no seu dia a dia
Acervo Nova Escola Aprenda sozinho ou escolha compartilhar feedback e ideias com outros pares

Sobre os autores

Mara Mansani

Formada em Magistério em nível Médio e Normal Superior. Mara Mansani é professora há 32 anos. Já lecionou em vários segmentos, da Educação Infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental, passando também pela Educação de Jovens e Adultos (EJA). Atualmente professora efetiva da Rede Estadual de Educação de SP, em Sorocaba/SP e da Rede Municipal de Salto de Pirapora/SP. Em 2006, teve dois projetos de Educação Ambiental para o Ensino Básico publicados pela ONG WWF, no livro: Muda o Mundo, Raimundo. Em 2014, recebeu o Prêmio Educador Nota 10, da Fundação Victor Civita, na área de Alfabetização, com o projeto Escrevendo com Lengalenga. Formadora de professores da Educação Infantil e Ensino Fundamental 1, com destaque da alfabetização. Colunista semanal do Blog de Alfabetização da Revista Nova Escola. Membro do Comitê Consultivo da Iniciativa “Profissão Docente”, do Todos pela Educação. 2018 e 2019. Coordenadora do Núcleo Sorocaba da Rede Conectando Saberes, apoiada pela Fundação Lemann, 2018 e 2019

Maria José Nóbrega

Maria José Nobrega, formada em Língua e Literatura Vernáculas pela PUC/SP, com mestrado em Filologia e Língua Portuguesa pela USP, atuou em programas de formação continuada junto ao Ministério da Educação, à Secretaria Estadual de Educação de São Paulo e à Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. Atualmente, além de assessorar várias escolas particulares de São Paulo, é coordenadora dos projetos de leitura da Editora Moderna, organizadora da série “Como eu Ensino” da Editora Melhoramentos e professora do curso de Especialização em Formação de Escritores do Instituto Superior de Educação Vera Cruz, em São Paulo.

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