Categoria: Curso Online
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Por Mara Mansani,
A quem se destina: Professores de Educação Básica e Gestores
Este curso tem a intenção de mostrar às professoras e professores a importância do planejamento intencional dos espaços na sala de referência das crianças de forma a garantir que elas, efetivamente, tenham contemplados os seus direitos de aprendizagem propostos na BNCC.
Primeiramente serão apresentados os direitos de aprendizagem da BNCC relacionando-os com a organização dos espaços de trabalho das crianças. Posteriormente, será apresentada a proposta de organização da sala por meio de ateliês. Será feita uma breve apresentação da Pedagogia Freinet, a qual embasa teoricamente esta proposta, e serão apresentados alguns dos ateliês de trabalho das crianças, destacando as intervenções do professor e os materiais disponíveis nos ateliês, os quais devem ser planejados pelo professor e sempre considerar a criança (seus dizeres, ações, etc.) nesse planejamento.
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- Etapa 1 Gêneros textuais no circuito de aprendizagem
- Etapa 2 Contextualização da metodologia utilizada na atividade
- Etapa 3 Metodologias ativas para o desenvolvimento dos gêneros textuais
- Etapa 4 A produção textual na alfabetização
- Etapa 5 Como era explorada a linguagem textual na alfabetização
- Etapa 6 Os campos de atuação propostos pela BNCC na produção textual
- Etapa 7 Bate-papo com a autora
- Etapa 8 Aula extra gravada
- Etapa 9 Avaliação
- Etapa 10 Encerramento
Sobre o autor
Mara Mansani
Formada em Magistério em nível Médio e Normal Superior, Mara Mansani é professora há 32 anos. Já lecionou em vários segmentos, da Educação Infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental, passando também pela Educação de Jovens e Adultos (EJA). Atualmente professora efetiva da Rede Estadual de Educação de SP, em Sorocaba/SP e da Rede Municipal de Salto de Pirapora/SP. Em 2006, teve dois projetos de Educação Ambiental para o Ensino Básico publicados pela ONG WWF, no livro: Muda o Mundo, Raimundo. Em 2014, recebeu o Prêmio Educador Nota 10, da Fundação Victor Civita, na área de Alfabetização, com o projeto Escrevendo com Lengalenga. Formadora de professores da Educação Infantil e Ensino Fundamental 1, com destaque da alfabetização. Colunista do Blog de Alfabetização da Nova Escola. Membro do Comitê Consultivo da Iniciativa “Profissão Docente”, do Todos pela Educação. 2018 e 2019. Coordenadora do Núcleo Sorocaba da Rede Conectando Saberes, apoiada pela Fundação Lemann, 2018 e 2019