Curso Avulso
Como construir recursos digitais para a aula de Matemática
Curso gratuito, com certificado e alinhado à BNCC.
100% Grátis
Começar agorao curso Como construir recursos digitais para a aula de Matemática
- 4 horas
- 4 meses para concluir
- 2747 cursistas
- Curso com certificado
- Alinhado à BNCC
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A quem se destina
Fundamental 1 e 2
Sobre o curso
Durante o desenvolvimento das aulas de Matemática é comum os alunos afirmarem que ao ouvirem a explicação de um assunto mais complexo não têm dúvidas, mas depois elas surgem. A intenção desse curso é apresentar alternativas para criação de material personalizado para auxiliar o professor nas suas aulas, usando, para tanto, recursos simples do seu computador (Paint, editor de textos e programas de apresentação). Esses materiais podem compor uma playlist para o aluno consultar quando quiser, auxiliando seus estudos.
O que você vai aprender
- Boas-vindas!
- Objeto digital para medir ângulos
- Ilustrando problemas
- Teorema de Pitágoras sem cálculos
- Criando seu objeto digital
- Compartilhando objetos digitais
- Atividade opcional
- Avaliação final
- Pesquisa de satisfação
- Conclusão e certificado
Como você aprende
- Video aula Tudo pensando nas necessidades dos educadores e na realidade da sala de aula
- Na prática Textos, vídeos, áudios, entrevistas, artigos, referências bibliográficas e ferramentas para usar no seu dia a dia
- Acervo Nova Escola Aprenda sozinho ou escolha compartilhar feedback e ideias com outros pares
Sobre o autor
Antonio Alexandre Aparecido da Silva
Especialista em Educação Matemática, graduado em Engenharia Química pelas Faculdades Oswaldo Cruz e em Ciências com Habilitação em Matemática pela Faculdade Paulistana de Ciências e Letras. Foi integrante do Laboratório do Ensino de Matemática da Universidade de São Paulo (USP) e, desde 2008, é membro do Grupo Colaborativo de Investigação em Educação Matemática da mesma universidade. Atualmente, Antonio da Silva é professor no curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Singularidades. Atua como professor de Matemática desde 1986.
