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Polêmica em sala de aula: estratégias para vencer o medo
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- 4 meses para concluir
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- Curso com certificado
- Alinhado à BNCC
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A quem se destina
Sobre o curso
Durante a suspensão das aulas presenciais devido à pandemia do coronavírus, a abordagem de determinados temas pelo professor pode trazer complicadores: como saber a repercussão com as famílias? Quais as opiniões dos estudantes, visto que estão à distância e, muitas vezes, com possibilidades restritas de diálogo? E sobre a covid-19: quais devem ser as formas de lidar com a doença e seus efeitos na sociedade?
Questões sobre democracia, ciência e sexualidade fazem parte da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e, por isso, essas inseguranças não podem gerar paralisação do professor: é função do educador abordá-los e promover estudos e discussões, seja nas áreas das ciências humanas ou exatas. Seguindo o que está escrito na BNCC e pautando o trabalho pelo viés científico, é possível encontrar maneiras de promover debates e equilibrar as diversas visões sobre os assuntos mais difíceis de lidar.
Neste curso, veja as contribuições de dois entrevistados que dão exemplos de temas que podem ser polêmicos, mas estão previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e muitas vezes têm respaldo até na legislação nacional.
O que você vai aprender
- Boas-vindas!
- A diferença entre Ciência, ideologia e crença
- Coronavírus e a construção da ciência
- Temas polêmicos na ciência e o envolvimento das famílias
- Sexualidade: exemplos de planos de aula
- As polêmicas nas ciências humanas
- Como falar sobre racismo
- O Coronavírus e a questão da desigualdade
- Uma sugestão de plano de aula
- Temas polêmicos como oportunidades de discussão
- Como lidar com divergências com gestores e outros professores
- Temas polêmicos de humanidades e o envolvimento das famílias
- Revisão e sistematização
- Atividade de avaliação
- Pesquisa de satisfação
- Conclusão e certificado
Como você aprende
- Video aula Tudo pensando nas necessidades dos educadores e na realidade da sala de aula
- Na prática Textos, vídeos, áudios, entrevistas, artigos, referências bibliográficas e ferramentas para usar no seu dia a dia
- Acervo Nova Escola Aprenda sozinho ou escolha compartilhar feedback e ideias com outros pares
Sobre os autores
FRANSUELI BAHR
Licenciou-se em Física na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e graduou-se Mestra em Educação Científica e Tecnológica na área de didática das ciências pela mesma universidade. Possui experiência com robótica educacional, desenvolvimento de material didático e capacitação de professores. Foi autora do Time de Autores de Ciências, hoje atua em sala de aula no Fundamental, Médio e Superior e é docente no programa de especialização docente (PED Brasil) destinado aos professores da secretaria municipal de São Paulo.
