Educação Financeira: como trabalhar o consumo consciente e os impactos na sociedade

O curso Educação Financeira: como trabalhar o consumo consciente e os impactos na sociedade é o segundo da Trilha Educação Financeira e visa, além de recapitular os objetivos da trilha formativa e os aprendizados do curso 1 (Educação Financeira: da origem do dinheiro ao orçamento familiar), explicar como o consumo pode ser trabalhado em linha com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) com os alunos do Ensino Fundamental. Para isso, veremos aqui a relação entre consumo, sociedade e natureza. 

Durante o curso, os autores vão falar sobre consumo consciente, que gera economia para o bolso e redução de desperdício de serviços básicos, como água e energia, além de apresentar conceitos, como bens de consumo duráveis e não duráveis, analisar o impacto gerado com a compra de cada um deles, discutir sobre o custo de produções artísticas e culturais, e questionar quando consumimos arte e se toda arte é paga. A ideia é desenvolver um olhar crítico para a forma como gastamos nosso dinheiro, avaliar o impacto disso em nossas famílias, nos outros e no meio ambiente, e entender a importância do consumo consciente. 

Também serão compartilhados Planos de Aula interdisciplinares sobre o assunto tanto para os Anos Iniciais quanto para os Anos Finais do Ensino Fundamental.

Objetivos de aprendizagem:

Espera-se que, ao final do curso, o professor seja capaz de: 

• Identificar questões relacionadas ao consumo dentro do tema transversal de Educação Financeira presente na BNCC;
• Reconhecer que o consumo individual impacta diretamente a coletividade;
• Identificar a importância de trabalhar conceitos relacionados ao consumo consciente, consumismo e bens de serviços;
• Planejar ações de trabalho que busquem a conscientização dos estudantes sobre o consumo consciente;
• Elaborar estratégias para trabalhar conceitos relacionados ao consumo com alunos dos Anos Iniciais e dos Anos Finais do Ensino Fundamental;
• Reconhecer a importância da Educação Financeira para o desenvolvimento de traços e comportamentos dos alunos que podem fazer a diferença no futuro deles e de suas famílias;
• Aplicar e elaborar uma proposta de trabalho com a temática.