Veja a trajetória do professor Jair Ferreira ao longo do processo de inovação de suas práticas visando introduzir em sua aula uma a metodologia de problematização, que dialoga com a proposta da BNCC de trabalhar os conteúdos de História colocando os alunos no papel de historiadores. No curso você também verá com a professora Sherol dos Santos todas as etapas para planejar uma aula a partir dessa perspectiva, investigando a proposta da Base e vendo como acessar planos de aula do Fundamental 1 e Fundamental 2 já alinhados à BNCC. Por fim, saberá como foi o processo de produção desses planos com o professor Oldimar Cardoso.
Ao final desse curso espera-se que você possa:
Você conhecerá a proposta do curso e fará junto com o professor Jair uma atividade reflexiva sobre gestão de sala de aula focada em aprendizagem.
O professor Jair mostra três exemplos de aulas de História que ministrou usando metodologias ativas alinhadas à Base.
A professora Sherol apresenta os princípios norteadores do componente de História na BNCC e fala sobre a atitude historiadora que é esperada dos alunos
A professora Sherol apresenta uma sequencia de passos para auxiliar no planejamento de aulas focadas no desenvolvimento de habilidades.
O professor Oldimar conta como foi o processo de desenvolvimento do modelo de plano de aula e os três professores respondem as perguntas sobre o tema, aprofundando alguns assuntos.
Para receber seu certificado, faça sua autoavaliação e elabore um plano de aula de história
Jair Ferreira atua há 19 anos em sala de aula como professor de História no ensino básico, tendo atuado nos anos iniciais e finais do ensino fundamental e no ensino médio. Há 18 anos acumula sua atuação na rede particular com os encargos da rede pública do estado de São Paulo. É licenciado em História pela UNIFIEO e pós graduado em ensino de História pela Unicamp.
Oldimar Cardoso é doutor e mestre em Educação, bacharel e licenciado em História pela Universidade de São Paulo (1992-2007). Foi diretor de Relações Públicas da Sociedade Internacional de Didática da História (2011-2014), docente e pesquisador da Cátedra de Didática da História da Universidade de Augsburgo (2008-2012), autor de livros didáticos de História pelas editoras Ática e Escala (2003-2016), formador de professores de História em 15 estados brasileiros (1997-2010), professor de História e coordenador pedagógico na escola básica (1992-2003). É fellow da Fundação Alexander von Humboldt (desde 2008) e do Instituto Georg Eckert (desde 2009).
A Professora e Mestra Sherol dos Santos é mãe do Teodoro e Atinúké, passista na Ala de Cabrochas na Imperadores do Samba (POA/RS) e Historiadora com experiência em escravidão no RS, territórios quilombolas, educação em Museus e Ensino de História.
Mestre em História pela UNISINOS e Mestre em Ensino de História pela UFRGS/UFRJ, atuou como coordenadora do Setor Educativo e do Setor de Acervo e Pesquisa do Museu de História da Medicina do Rio Grande do Sul em Porto Alegre/RS. Foi também especialista de História no projeto Planos de Aula da Associação Nova Escola e atualmente é docente da Escola Estadual de Ensino Fundamental Planalto Canoense e da Escola Estadual de Ensino Médio Guarani (ambas em Canoas/RS), além de doutoranda em História na UFRGS.
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